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我要成為公文學生

如何成為公文學生

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孩子接受學力診斷測驗後,導師會為孩子確定學習出發點及制定學習計劃

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正式辦理入會手續,孩子即可開始公文式學習

於教室學習時

01 交家課

  • 進入課室,和導師打招呼
  • 取回作業袋,提交家課

02 做堂課​

  • 先做上次的改正
  • 專心完成堂課(一科學習最初大概需要30分鐘)

03 交堂課

  • 把堂課與學生成績簿一併放進批改箱

04 改正堂課

  • 堂課如有錯處,必須改正至100分

05 確認音讀/其他輔助教具練習(如需要)

  • 中文及英文:與導師確認音讀。如有需要,進行字卡練習
  • 數學:數字盤練習、唱數、背誦九九乘法表等

06 與導師總結當日學習,了解家課目標及學習內容

07 離開教室

  • 領取家課
  • 如在教室裡一樣,每天在家集中地完成當天的家課

常見問題

只要年滿三歲,孩子就可入會學習公文式。

公文式學習內容涵蓋幼兒至大學程度,無論孩子正就讀幼稚園、小學或中學,都適合學習。而根據公文式60多年的經驗,孩子愈早開始學習,對培養良好學習習慣越有幫助,越能為將來的學習打下紮實的基礎。因此,我們建議孩子年滿三歲,就開始學習公文式。

  • 每天循序漸進學習公文式由淺入深的教材,有助孩子培養良好學習習慣,提高作業力、專注力,盡早鞏固學習基礎;
  • 導師善用教材例題,以「恰到好處」的方式指導,從而培養孩子自學能力。公文式深信,自學這種積極的學習態度,能成為孩子日後發展和成長的重要因素,幫助孩子解決各種困難;
  • 學習過程除了提升孩子學習能力外,還會培養孩子無懼挑戰、主動學習的精神;建立積極自信,進一步向目標和夢想邁進。

導師會為孩子安排適合教材,讓孩子每天在家中學習。孩子每星期上堂課一次,讓導師了解其學習進度及安排教材。由於每個孩子,即使年級相同,學習出發點、程度都有所不同,所以每次到教室學習的時間也會有差異。一般來說,每次學習流程約需30-45分鐘。

  • 複習是為了鞏固所學,建立牢固學習基礎,持續輕鬆地學習更高程度的內容;
  • 公文式提倡複習。學習的初期,就以不斷練習,把孩子「認為很普通、以為已經很明白」的內容,變成「真正會做」,避免了「表面上明白,卻不會做」的情況,或者「覺得這些內容太簡單」,而不屑和忽視複習。
  • 在公文式教室裡,常常看到原本還在數手指來算數的孩子,某一天突然不再數手指了,一眼看完題目就能寫答案了。「變得會做」其實就是不斷重複練習,然後突然做到的。旁觀者看來,孩子可能只是不斷重複簡單、相同的內容,事實上卻可能是孩子即將「變得會做」之際,就像毛蟲破繭而出、蛻變蝴蝶的那一瞬一樣。

教材與市面上售賣的補充練習不同。按著教材結構順序學習,學生能漸漸掌握熟悉的程度。

通過評估孩子的學力和能力,老師會安排合適的學習張數,並通過完成時間和準確率,判斷是否需要安排複習,並給出關於學習上的建議。

在公文式,導師扮演著這個角色,因此孩子的能力將更快得到提高。也就是說,除了教材以外,還包括導師的指導。只有雙方配合,才能充分發揮公文式學習法。

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